· 对于日本历史，我最感兴趣的是明治维新。笔记里是NHK纪录片中的解说词，还有加藤周一、德鲁克的讲话。

明治成功的秘诀在于充分利用现有的遗产，同时引进新事物。具体的做法是什么呢？教育的重视，文化的独立，人才的活用。

教育是日本实现近代化的核心：

其实，明治实现的变革，始于江户末期掀起的教育热潮。明治的教育是新旧结合（中国的古典《孟子》，介绍外国文化、制度的《西洋事情》）。

文化的独立：

对于从来闻所未闻的西洋国家的文化制度，明治的官僚们，为何能够如此迅速地理解、消化并且能掌握其技术？翻译成新造汉语起了很大作用。

福泽渝吉，西周等人创造了众多新词：哲学，理想，本能。

印度：为了实现现代化，不得不丢弃自国的语言。

明治的日本有独立的精神，这促进了对日本文化的理解，同时也是了解外国文化的条件。

人才的活用：

明治的人们把未来寄托在孩子们的教育上，孩子成才之后，对现有人才充分利用。如何对人才进行适应新时代需要的调配？

大久保利通，西乡隆盛，木户孝允，都是在社会巨变中崭露头角的武士。

明治日本的强大之处，在于拥有大量受过教育的人才。虽然技术是从西洋引进的，但是人才却是利用了江户的遗产。明治的独特之处，在于没有废弃江户，而是予以再利用。

涉泽荣一认为新日本必须建立在充分利用旧日本的基础上，就这个意义而言，他是明治时代最重要的人物之一。在某种意义上，甚至可以说正是涉泽创建了现在日本的体制。他认为日本若要富强，必须在民间聚集人才兴办产业，自己愿成为牵引的龙头。

现在的教育，依然是为了已经成为历史的产业而服务，很多人接受的是旧式教育体系下的高等教育。如今青年人口不断减少，需要同明治时代一样，对这些高学历人口进行再教育，使他们能在新时代发挥作用。

明治二十年代，日本也掀起了以纺织和铁道为中心的产业革命，明治二十二年制订了宪法，次年建立了国会，近代国家的体制日臻完善，这都是利用旧的事物，同时引进新的事物，并使其适应日本国情的成果。

把力所能及的事情和无能为力的事情明确区分开来。按照轻重缓急排序，解决难题。明治给予现代最为重要的教训，是出色的集中力，明治人把各种各样的力量汇聚到一起，吸收新事物有明确的目的。

明治人们认为技术和产品暂时以依靠进口模仿西洋制品为主，把有限的力量，集中到社会改革上面，如蒸汽火车这样的东西，可以完全使用进口货，而公司、组织、社会制度等近代国家的结构，则需要日本人自身来掌握。

明治后期消费生活日趋繁荣，但同时贫富差距开始扩大，社会不安在逐渐加剧，涩泽在其晚年这样写道，如今很多企业家，比起国家和社会来，更看重自身的利益，把它放在第一位，和明治初年的企业家相比，两者的内心相去甚远，维新五十年来，日本的文化在取得长足进步的同时，也滋生了弊端，就像只要自己好就好，对他人事漠不关心，不仅学西洋好的地方，连坏的方面也加以模仿了，这种种的日积月累，便形成了我国的现状。

日本的未来和过去一样，都取决于是否能果敢地实行改革。