NHK纪录片《明治》笔记(二)

NHK纪录片《明治》笔记(一)

人畜走避 posted @ 2009年4月10日 00:54 in 历史 , 1502 阅读

· 对于日本历史,我最感兴趣的是明治维新。笔记里是NHK纪录片中的解说词,还有加藤周一、德鲁克的讲话。

明治成功的秘诀在于充分利用现有的遗产,同时引进新事物。具体的做法是什么呢?教育的重视,文化的独立,人才的活用

教育是日本实现近代化的核心

其实,明治实现的变革,始于江户末期掀起的教育热潮。明治的教育是新旧结合(中国的古典《孟子》,介绍外国文化、制度的《西洋事情》)。

文化的独立

对于从来闻所未闻的西洋国家的文化制度,明治的官僚们,为何能够如此迅速地理解、消化并且能掌握其技术?翻译成新造汉语起了很大作用。

福泽渝吉,西周等人创造了众多新词:哲学,理想,本能。

印度:为了实现现代化,不得不丢弃自国的语言。

明治的日本有独立的精神,这促进了对日本文化的理解,同时也是了解外国文化的条件。

人才的活用

明治的人们把未来寄托在孩子们的教育上,孩子成才之后,对现有人才充分利用。如何对人才进行适应新时代需要的调配?

大久保利通,西乡隆盛,木户孝允,都是在社会巨变中崭露头角的武士。

明治日本的强大之处,在于拥有大量受过教育的人才。虽然技术是从西洋引进的,但是人才却是利用了江户的遗产。明治的独特之处,在于没有废弃江户,而是予以再利用。

涉泽荣一认为新日本必须建立在充分利用旧日本的基础上,就这个意义而言,他是明治时代最重要的人物之一。在某种意义上,甚至可以说正是涉泽创建了现在日本的体制。他认为日本若要富强,必须在民间聚集人才兴办产业,自己愿成为牵引的龙头。

现在的教育,依然是为了已经成为历史的产业而服务,很多人接受的是旧式教育体系下的高等教育。如今青年人口不断减少,需要同明治时代一样,对这些高学历人口进行再教育,使他们能在新时代发挥作用。

明治二十年代,日本也掀起了以纺织和铁道为中心的产业革命,明治二十二年制订了宪法,次年建立了国会,近代国家的体制日臻完善,这都是利用旧的事物,同时引进新的事物,并使其适应日本国情的成果。

把力所能及的事情和无能为力的事情明确区分开来。按照轻重缓急排序,解决难题。明治给予现代最为重要的教训,是出色的集中力,明治人把各种各样的力量汇聚到一起,吸收新事物有明确的目的。

明治人们认为技术和产品暂时以依靠进口模仿西洋制品为主,把有限的力量,集中到社会改革上面,如蒸汽火车这样的东西,可以完全使用进口货,而公司、组织、社会制度等近代国家的结构,则需要日本人自身来掌握。

明治后期消费生活日趋繁荣,但同时贫富差距开始扩大,社会不安在逐渐加剧,涩泽在其晚年这样写道,如今很多企业家,比起国家和社会来,更看重自身的利益,把它放在第一位,和明治初年的企业家相比,两者的内心相去甚远,维新五十年来,日本的文化在取得长足进步的同时,也滋生了弊端,就像只要自己好就好,对他人事漠不关心,不仅学西洋好的地方,连坏的方面也加以模仿了,这种种的日积月累,便形成了我国的现状。

日本的未来和过去一样,都取决于是否能果敢地实行改革。

 


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