一边回忆,一遍扯蛋(一)
鸡蛋也能假,我朝又有新发明

教育学笔记(一)

人畜走避 posted @ 2009年4月19日 01:23 in 生活 , 866 阅读

开始接触教育学知识。教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学。

教育学的历史,四个发展阶段:

萌芽阶段

古代的一些思想家、政治家、教育家的教育思想和教育经验,都混杂在他们的哲学著作或政治著作、语言记录(《论语》《理想国》)。

早期专门论述教育问题的著作中是《学记》,还有稍后古罗马帝国教育家昆体良写的《论演说家的培养》。

《学记》是古代中国教育经验和儒家教育思想的高度概括,全问仅1229字,对教育的作用、古代的学校制度和视导制度、教育和教学的原则和方法,以及师生关系等问题,做了精辟的论述。

所有的教育方面的著作多属于论文的形式,停留于经验的描述,缺乏科学的理论分析,没有形成完整的体系,是教育学的萌芽或雏形。 

独立形态阶段

出现了体系比较完整的教育学,教育学逐渐成了一门独立的学科。


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